網路巨變元年

這本和其他的書差異其實不太大
對我來說，比較容易理解
難道是因為同樣都是亞洲圈的人的關係嘛？

比較感興趣的是
網路近端和遠端之爭
近端就是使用者這邊
遠端則是伺服器
本書是偏向於伺服器那邊的論調
而google就是如此
當我知道google的線上辦公室軟體之後才看到這邊
這時候才知道google的本意為何

另外是
沒有物理限制的地方，推廣某些事物會很方便
同時，作者也很同意web2.0論調
和google一樣
認為人在完全分散、保持多樣性、獨立性的狀況之下能做出比專家還正確的決定
但是悲觀的我就會覺得，這樣的想法只可能在網路上實現
在現實中，光是種族歧視就有很大的問題了，這要怎麼保持多樣性？
這一點縮小層面來說，就是歧視宅男啦，比較沒啥實力的人需要嘲弄他人來維持自尊

書上有個問題是
他說網路上過多的資訊量會隨著時間自然淘汰
根本無須在意那些屬於長尾末端的資訊
不過現在是分秒必爭的時代
交給時間過濾是不是太沒效率啦？
這點書中是推給希望未來會有幫助人們過濾資訊的新科技
很樂觀的想法
又說是樂觀的傢伙都會在矽谷
螞蟻難怪這麼樂觀…

書有提到網路學習
對於此，對於網路學習也是很樂觀的
這一點和大前研一類似，除此之外作者有強調「學習效率」
但是卻有實際上與人相處的新問題更需要擔心
他們都有點過於樂觀評估學習上是個體好還是團體好

開了眼界

已經超過一週了呢
現在想起來覺得女人真是不可思議的動物
自己覺得喜歡就纏上
不喜歡就丟一邊
puma就算了
連乖巧的女生這種事情也幹得出來
真沒想到，他們說話都不用負責的？

事情如我預測的發展
他願意提早結束也沒什麼不好
省得我麻煩
而且是對方主動，想必也不會有太多怨言就是（迷：所以你以上都是怨言？）

被勾起的回憶

由於混帳螞蟻的聊天
讓我想起以前大學4年的事情
那絕大多數得了公主病的龍

原來以這方面來說
立德算是「人類生活圈」
以前我真的是住在原始森林裡面的人…
而且還曾經有過自暴自棄隨便找一個普通龍的念頭
現在想起來，環境會影響人的威力有多大就很能夠體會了

但是回憶到某人的時候
真沒想到我會在google打上他的名字希望能有他的下落
我也會幹這種事啊？
還是我只是因為環境的關係只想要逃避
希望能從以往的回憶找回一點甜蜜的感覺？
花了我半個下午找還真是不值得
因為幾乎沒線索…這很恐怖…
真懷疑他有沒有天真過得時候？
國中開始就讓我覺得他心機很重
到現在竟然幾乎沒下落
比起現在班上只會唆使好人的那女人
現在還好的多

歌謠季

為了轉換心情
和學弟去了學校的歌謠季
人不多啦
大概20個左右

許多各式各樣的歌曲都被作成卡啦ok的方式播放
新舊都有非常厲害

圖中是經典的藍藍路
連這種惡搞的也在歌單之內…












早安少女組的「要做嘛？」之歌
這個也有人點來唱
氣氛很熱鬧

不過MV版本和我的有一點差異就是
舞蹈全部都有




好男人也是經典
因此特別照了這張經典XD
裡面還有人cos阿部
真是太猛了



















涼宮的god knows學弟想點唱的
順利等到他的歌

這次感覺他們還是有點小團體
自high感覺居多
沒有什麼領袖的感覺
而且歌單也列個時間表出來
才不會讓人枯等太久

回到了開始

沒問題，只是回到原本的狀態而已
這樣的結果也早有想過，難道我會是什麼都沒想就下這步棋的人嘛？
只是這樣的結束有點意外

還好還不至於震撼到
來這邊發表之間的點點滴滴
「消極的應對，等待最後的結果」
不就早就想好對策了？

還有，我不會改變初衷
對待這種事情的看法和行動

教室管理（Redl&Wattenberg 1959）

16條教室管理之技巧之中有一點是
「勸離現場」（Anticeptic bouncing）
記得大學當年那個老頭很不爽叫我滾「我這堂是選修的啦！你不滿意可以出去！」
大概是揉合這一點和他情緒上的反應吧？

不管有沒有使用這一點
我採取的是「使用我可以用的權利，盡可能的激怒對方」
繼續上課是我的權利，因此我繼續留在教室裡面
更何況是那個老頭先發難的
我也很衰的被修理到而已

教室管理

根據教育心理學，三民書局提到
有種模式叫做寇寧模式
其中之一「瞭若指掌」（Withitness）
就是說老師應該讓學生知道他對班上學生的舉動一清二楚，都有再觀察
這點就是那個美學經濟老師搞得招式
殊不知，只要演演戲就能輕易騙過，對於我這心機重的學生簡直不能用嘛XD

另外就是，我原本的boss的課一堆人根本不想聽
知識經濟
平心而論，他應該先趕走沒興趣的
但是也有人是因為學分的關係得修沒興趣卻得修
他也只是用他的方式引發學生興趣
考試太過死板，對於學生實在是沒啥幫助

青少年次文化初探

高師大教育學系，陳啟榮
這文章拿來做批判

首先是這參考文獻，太舊了，這東西很多部份根本不符合，也用得很爽快？

反傳統反權威這點大概是對了，青少年活潑創意多嘛









這點還算正確，只是可笑的青少年們只是同中求異，真正敢特異獨行的實在沒幾個







對於此，現在還是沒變
從黑色會的刺青也可以這樣的來解讀
「站在同一陣線」的
當必須面臨抉擇的時候，此點卻大於前述第二點追求個性化




這樣的速食文化從愛情到生活物質都很明顯
不過對於這樣的發源興起還尚未明朗
















對於這樣的崇拜，我從小就不懂，至今仍是，雖然有喜歡的歌星，但是認為這只要去一次體驗就夠了，不知道整天追著明星的人是怎麼想的？
不過，這點行為雖然瘋，但是應該仍不至於到「憂心」的地步



這就是衝動，也就是我最瞧不起的青少年項目之一






由於青少年都同輩，說話當然也要有創意也要親暱，對朋友說話太正經搞不好會被當作怪人









這一點我就很不以為然了，可有什麼證據證明看大量圖像會造成文學下降？這兩者毫無關係！









這就想到那個樂生的問題，似乎和這狀況類似，不過就我觀察，似乎現實主義的人比較多吧？真不知道這個結論是怎麼生出來的？